חינוך גופני

מטרת-על של החינוך הגופני היא  לעצב, לפתח ולטפח אצל הפרט דפוסי פעילות והתנהגות גופנית וספורטיבית, במסגרת הפוטנציאל האישי שלו, על מנת לשפר את איכות חייו, בריאותו ואישיותו ההרמונית בהווה ובעתיד.

עקרונות אלה מנחים את תוכנית הלימודים בחינוך הגופני בבית הספר, בדגש על הפן החברתי ההכרתי והרגשי.

ההבנה והמודעות לחשיבות הפעילות הגופנית בבית הספר ובשעות הפנאי כדפוס התנהגות ליצירת אורח חיים פעיל ובריא, תוך שימת דגש על ערכים אוניברסליים שניתן לפתחם באמצעות החינוך הגופני והספורט.

אנו רואים חשיבות עצומה בחינוך לערכים כגון:  שיתוף פעולה, סבלנות, כבוד, הגינות ,איפוק ועוד, על מנת ליצור אקלים חיובי ומיטבי לתלמידים ולצוות המורים.

במהלך השנה כל תלמיד  לומד חינוך גופני פעמיים בשבוע, בנים ובנות בנפרד.

הציון בחינוך הגופני מורכב מהשתתפות פעילה, מוטיבציה, התקדמות, משמעת (תלבושת והתנהגות) והישגים. ייצוג ביה"ס בתחרויות ופעילות גופנית קבועה בשעות הפנאי מקנים  בונוס.

נושאי הלימוד בחינוך גופני (כל השכבות) במהלך השנה:

• אתלטיקה קלה. 
• כושר גופני- אישי וקבוצתי- הכנה מבדקי הכושר. 
• משחקי כדור.
• משחקי פנאי ונופש. 
• משחקי חברה ועבודה קבוצתית.

מדדי הערכה :

הערכת מורה 70%:

• תלמדאות-20%.
• השתתפות ויחס למקצוע 20%.
• התנהגות-30%.

מבדקים גופניים-30%:

במהלך כל מחצית יתקיימו שלושה מבדקים גופניים שכל אחד מהם יהיה 10% מהציון.

בונוס-10%:

ייצוג בית ספר  בתחרויות השונות.

פעילות גופנית קבעה בשעות הפנאי.