קישורים מהירים

השקמים

חטיבת ביניים הוד השרון

חולמים יוזמים ומגשימים
כבוד, שיוויון, הכלה וחדשנות
כבוד, שיוויון, הכלה וחדשנות

נעים להכיר

0
תלמידים
0
מורים
0
כיתות

חדשות

תכניות ייחודיות

מועצת תלמידים

גוף שמטרתו ליצור ערוצי תקשורת ושיתוף בין התלמידים לבין עצמם ובין קהילת ביה"ס. המועצה פועלת למען רווחת התלמידים, מארגנת פעילויות ומסיבות ומובילה פרויקטים ומיזמים חברתיים.

מש"צים פש״צים

קבוצת הנהגה של תלמידים המעוניינים לקחת חלק בפעילות ההדרכה בתחום השל"ח וידיעת הארץ. התלמידים עוברים הכשרה במהלך השנה, יוצאים לקורסים בחופשות ולוקחים חלק בהדרכה וביצירת אווירה בלתי אמצעית בטיולים, בימי שדה וכד'.

אמירים

תכנית לטיפוח מצוינות והצטיינות בית ספרית המזמנת אתגרים חדשים למצטייני בית הספר. התכנית מתמקדת בחשיפת תכנים יחודיים, שלא מתוך תכניות הלימודים הרגילות, ובלמידת מיומנויות חשיבה ובכללן מיומנויות חקר.

בשנת הלימודים תשפ"א פעלו בביה"ס שתי קבוצות: קבוצה אחת העמיקה בנושא יסודות המשפט (שכבה ז') וקבוצה נוספת העשירה את ידיעותיה בתחום "הקול בקולנוע" (שכבה ח'). התלמידים המשתתפים בתכנית לומדים את תכנית הלימודים הרגילה, בדגש על תגבור לימודי בתחומי המדעים והמתמטיקה. התלמידים המשתתפים בתכנית לומדים תכנית תוספתית המהווה האצה, הרחבה, העמקה והעשרה בתכנים המדעיים והמתמטיקה הנלמדים בתכנית הלימודים הרגילה.

ניצוצות

"להתלהב לדעת" – תכנית הפועלת בשכבה ח'- מטרתו של מיזם חינוכי זה הוא ליצור אצל התלמידים מוטיבציה פנימית באמצעות מפגשים חווייתיים עם אנשים מעולמות תוכן שונים, כדי לעזור לתלמידינו לאתר את "הניצוץ" האישי שלהם.

במהלך השנה בוחרים תלמידים מתוך עשרות ניצוצות הנוגעים בכל תחומי החיים: מדעים וטכנולוגיה, רפואה, הייטק, יזמות, ספורט, טיס, אפייה ובישול, כישורים אישיים ועוד. התלמידים נחשפים לא רק למגוון נושאים אלא גם לאנשים בעלי ידע ותשוקה, אשר פועלים בהתנדבות בקהילה. התכנית פועלת במסגרת " יום קמפוס" בימי שישי.

רדיו

רדיו השקמים "האולפן השקוף"- התחנה (חדר הרדיו) פועלת על פי כללי האתיקה התקשורתיים. הרדיו הינו כלי ביטוי המאפשר היכרות עם טכנולוגיית תקשורת והן כלי לביטוי עצמי.

תחנת הרדיו כסביבה לימודית טכנולוגית מעשירה את הקהילה הבית ספרית, מסייעת ליצירתה של שפה תרבותית בית ספרית, מפתחת הרגלי עבודת צוות ומשפרת את הכושר השפתי. הרדיו מהווה מרכיב חשוב בעיצוב אישיותו של התלמיד לא רק בצריכה נבונה של התקשורת אלא גם באזרחות פעילה, עבודת צוות, שאיפה להישגים טובים, שיפור הלשון, כבוד לאחר, חקר המציאות וחשיפה למגוון דעות תוך כדי עידוד סבלנות וקבלת השונה ועוד רשימת ערכים ארוכה שאינה מסתכמת בדיבור בלבד אלא בעבודה קשה, יומיומית ודורשת תוצאות מידיות. הרב תחומיות הטמונה בלימודי התיאטרון מרחיבה את דעתם של הלומדים ומכשירה אותם להבנת בעיות, לשאילת שאלות, לחקירה, לפרשנות ולהשוואה בין תהליכים יצירתיים וגישות אסתטיות שונות.

כיתה מדעית

מטרתה לפתח ולקדם מצטיינים בתחום, כאשר בין היעדים עידוד למסגרת המשך ל-5 יחידות לימוד מתמטיקה ומקצועות מדעיים בתיכון.

אופן בניית הכיתה - איתור תלמידים בעלי פוטנציאל הצטיינות בתחומי המדעים והמתמטיקה על סמך הישגים לימודיים במקצועות הליבה וכן בעלי ציון "טוב מאוד" בהתנהגות בתעודות של ביה"ס היסודי וקיום ראיון אישי. התלמידים המשתתפים בתכנית לומדים את תכנית הלימודים הרגילה, בדגש על תגבור לימודי בתחומי המדעים והמתמטיקה. התלמידים המשתתפים בתכנית לומדים תכנית תוספתית המהווה האצה, הרחבה, העמקה והעשרה בתכנים המדעיים והמתמטיקה הנלמדים בתכנית הלימודים הרגילה.

מסלול ספורט

מלקות ללמידה

צרו קשר

אתר זה הוקם ע״י חברת משו״ב

קישורים מהירים

פייסבוק בית ספר

אופק - חטב - ילקוט דיגיטלי

משוב תלמידים והורים

אמירים

תכנית לטיפוח מצוינות והצטיינות בית ספרית המזמנת אתגרים חדשים למצטייני בית הספר. התכנית מתמקדת בחשיפת תכנים יחודיים, שלא מתוך תכניות הלימודים הרגילות, ובלמידת מיומנויות חשיבה ובכללן מיומנויות חקר. בשנת הלימודים תשפ"א  פעלו בביה"ס שתי קבוצות: קבוצה אחת העמיקה בנושא יסודות המשפט (שכבה ז') וקבוצה נוספת העשירה את ידיעותיה בתחום "הקול בקולנוע" (שכבה ח').

ניצוצות

"להתלהב לדעת" – תכנית הפועלת בשכבה ח'- מטרתו של מיזם חינוכי זה הוא  ליצור אצל התלמידים מוטיבציה פנימית באמצעות מפגשים חווייתיים עם אנשים מעולמות תוכן שונים, כדי לעזור לתלמידינו לאתר את "הניצוץ"  האישי שלהם. במהלך השנה בוחרים תלמידים מתוך עשרות ניצוצות הנוגעים בכל תחומי החיים: מדעים וטכנולוגיה, רפואה, הייטק, יזמות, ספורט, טיס, אפייה ובישול, כישורים אישיים ועוד. התלמידים נחשפים לא רק למגוון נושאים אלא גם לאנשים בעלי ידע ותשוקה, אשר פועלים בהתנדבות בקהילה. התכנית פועלת במסגרת " יום קמפוס" בימי שישי.